赤ちゃんの指差しはいつから？月齢ごとの意味と促し方・相談の目安

赤ちゃんの指差しは生後10カ月ごろが目安｜全体像をひとことで

赤ちゃんの指差しは、生後10カ月ごろに「興味のあるものを指で示す」形で目立ってくるのが一般的な目安です。早い子は生後6カ月ごろから見られ、遅くとも1歳ごろまでにはほとんどの赤ちゃんが始めるとされています。

ただし、時期には個人差があります。この記事の月齢は「だいたいこのころ」という目安として読んでください。

指差しは、1歳半ごろまでに意味が少しずつ変わります。「興味・理解」から「叙述・共感」、「要求」、「応答」へと進んでいきます。

この記事では、始まる時期と月齢ごとの意味、家庭での関わり方、指差しが出ないときの考え方を順に整理します。1歳半健診で見られる点、言葉の発達やASDとの関係、相談のタイミングと相談先にも触れます。

指差しはいつから始まる？早い子は6カ月、遅くとも1歳ごろまで

指差しが始まる時期は、早い子で生後6カ月ごろからです。お座りができて上半身を自由に使えるようになると、周りの人とのやり取りが増えます。その流れの中で指差しが現れてきます。

多くの赤ちゃんは、生後9〜10カ月ごろに指差しが目立ってきます。興味のあるものを見つけて、手や指で示す姿が増える時期です。

遅くとも1歳ごろまでには、ほとんどの赤ちゃんが指差しを始めるとされています。一方で、1歳よりあとに始める赤ちゃんもいます。

ここでいう指差しは、相手に何かを伝えようとする動きです。生後9〜15週ごろに見られる、人差し指だけをぴんと立てる動きは別のものです。これはコミュニケーションの意図がなく、「指立て」とも呼ばれます。

この動きを見て「もう指差しをした」と思っても、焦る必要はありません。あとから本格的な指差しが出てくるのは自然な流れです。

最初は指の形になっていなくても大丈夫

初めのころの指差しは、人差し指だけがきれいに伸びているとは限りません。手のひら全体を向けたり、グーの手から人差し指を少しだけ出したりする形から始まることが多いです。

差したい方向とは少しずれた方向を示すこともあります。大人から見ると「どこを指しているのかな？」と迷うかもしれません。

この時期は、指の形よりも「何かに気づいて、それを示そうとしている」気持ちのほうが大切です。指先の器用さには個人差があり、手や指の動かし方にも個性があります。

赤ちゃんの手が向いたほうを一緒に見て、「あ、〇〇だね」と声をかけてみてください。形が整っていなくても、そのやり取りが次の段階につながっていきます。

指差しが言葉より先に育つ理由

指差しは、言葉を話す前の大切なコミュニケーション手段です。赤ちゃんは、気になるものや欲しいもの、質問への答えを指で伝えています。

生まれたばかりのころは、泣くことでしか気持ちを伝えられません。成長とともに、表情や声、そして指差しで意思を表せるようになります。

言葉は、口の動きや語彙の理解など、準備にたくさんの要素が必要です。それに比べて指差しは、「見て」「あれがほしい」という気持ちを手の動きだけで伝えられます。

指差しが先に育つのは、赤ちゃんが人に気持ちを届けたいと思い始めた最初のサインだからです。指で示す体験を重ねるうちに、「伝わった」という喜びが生まれます。それが、のちの言葉につながっていきます。

月齢別｜今の指差しは何を伝えている？

指差しは、月齢が進むにつれて意味が変わります。同じ「指を差す」動きでも、その裏にある気持ちは時期ごとに違います。

ここでは4つの段階に分けて、目安の月齢と意味を紹介します。発達には個人差があり、この順番どおりに進まないこともあります。

目安の月齢	指差しの種類	赤ちゃんが伝えていること
10カ月ごろ	興味・理解の指差し	「あれが気になる」。大人が指した方向も見られる
1歳ごろ	叙述・共感の指差し	「見て！」「いたね！」と分かち合いたい
1歳2カ月ごろ	要求の指差し	「あれがほしい」「あっちに行きたい」
1歳6カ月ごろ	応答の指差し	質問に指で答える

この表は「いま、うちの子はどの段階かな」と考える手がかりに使ってください。月齢ぴったりに合わなくても、心配する必要はありません。

10カ月ごろ：興味・理解の指差し（大人の指す方向も追える）

10カ月ごろは、気になるものを自分から指で示し始める時期です。走っている車や歩いている犬など、目に入った面白いものに手を向けます。

この時期には、大人が指差した方向を見られるようにもなります。「あそこにブーブーがいるよ」と指を差すと、その方向に目を向けてくれます。

この時期の視線は、まだ大まかな方向を追う程度です。12カ月を過ぎるころから、視野の中なら、指された先のものを同じように見られるようになっていきます。

大人と赤ちゃんが同じものに注意を向けることを「共同注意」といいます。「自分」「相手」「もの」の三者の関係が生まれることで、のちの言葉の土台になるとされています。

赤ちゃんが何かを指したら、その先を一緒に見て「〇〇だね」と応えてみましょう。何を指しているか分からないときも、赤ちゃんの気持ちを想像して言葉を返せば十分です。

1歳ごろ：叙述・共感の指差し（「見て！」を伝える）

1歳ごろになると、自分が見つけたものを大人に知らせるための指差しが出てきます。「叙述の指差し」や「共感の指差し」と呼ばれます。「定位」や「感動」の指差しと呼ばれることもあります。

この指差しの特徴は、ものと大人を交互に見ることです。「見て、あったよ」と、相手と一緒に楽しみたい気持ちが表れています。

簡単な言葉や声を出しながら指を差すのも、この時期の特徴です。たとえば犬を見て「ワンワン」と言いながら指を差すような場面です。指と声という複数の方法を組み合わせ始めます。

赤ちゃんがほしいものを求めているわけではなく、「同じものを見て、気持ちを分かち合いたい」だけの場合も多くあります。この指差しには、「ほんとだね、きれいだね」と気持ちを返してあげましょう。

1歳2カ月ごろ：要求の指差し（ほしい・行きたいを伝える）

1歳2カ月ごろには、自分がしてほしいことを指差しで伝える「要求の指差し」が見られます。ほしいものや行きたい方向を指で示します。

まだ上手に言葉で話せない時期なので、やりたいことが明確になってきた気持ちを手の動きで伝えているのです。「あ！あ！」と声を出しながら指を差す赤ちゃんもいます。

たとえば、手の届かない棚のおもちゃを指したり、玄関の方を指して外に行きたいと伝えたりします。

要求の指差しが出てくると、気持ちを伝える手段が増えます。泣いたりぐずったりする場面が減ったと感じる家庭もあるようです。

指差しに気づいたら、「これがほしいのね」「お外に行きたいのかな」と、気持ちを言葉にして返しましょう。ほしいものを渡すときも、言葉を添えると指差しと言葉が結びつきます。

1歳6カ月ごろ：応答の指差し（質問に指で答える）

1歳6カ月ごろには、大人からの質問に指差しで答える「応答の指差し」が見られるようになります。「ワンワンはどこ？」と聞かれて犬を指す、「ママのお鼻はどれ？」と聞かれてママの鼻を指す、といった場面です。

この指差しは、大人の言葉を理解している証しと考えられています。指差し行動の完成形とも言われます。

応答の指差しができると、大人と赤ちゃんの間で、やり取りが行ったり来たりする双方向のコミュニケーションが基本的に成り立っているといえます。

絵本を見ながら「くるまはどれかな？」と聞いてみると、よく分かります。正解かどうかより、聞かれたことに応えようとする様子を楽しんでください。

この時期は、ちょうど1歳半健診の時期と重なります。健診では、この応答の指差しについて尋ねられることがあります。

家庭でできる指差しの促し方

指差しは、人とのやり取りの中で自然に身につくものです。特別な道具や練習は必要なく、毎日の関わり方を少し意識するだけで十分です。

ここでは、家庭で取り入れやすい4つの関わり方を紹介します。どれも、赤ちゃんの「伝えたい」気持ちを引き出すことが目的です。

うまくいかない日があっても大丈夫です。赤ちゃんの機嫌がよいときに、気軽に試してみてください。

まず親が声をかけながら指差しの見本を見せる

赤ちゃんは、親のすることをよく見て真似しながら学びます。指差しも同じで、まず親が見本を見せることが基本です。

「お花がきれいだよ」と言うだけでなく、実際にお花を指で示して注意を引きながら話しかけます。散歩中に「あ、飛行機が飛んでるね」と空を指したり、「ほら、ワンワンがいるよ」と犬を指したりするイメージです。

指を差すときは、必ず言葉を添えましょう。指差しと言葉がセットになることで、ものと名前が自然に結びつきます。

赤ちゃんの目線の先にあるものや、興味を示しそうなものを選ぶと、より伝わりやすくなります。赤ちゃんの視線を追いながら、そのものを指すとよいでしょう。

赤ちゃんが指の形を作れないときは、手を軽く添えて一緒に指差しをしてみる方法もあります。無理に形を直そうとせず、楽しい雰囲気で行ってください。

絵本や遊びの中で「どれかな？」と聞いてみる

絵本は、指差しを引き出しやすい場面のひとつです。絵を指しながら名前を伝えたり、「うさぎさんはどこかな？」と尋ねたりします。

大きな絵や色のはっきりした絵のページは、赤ちゃんの注意を引きやすいです。読み進めながら「これは何かな？」と聞くと、少しずつ絵を指すようになる赤ちゃんもいます。

「どっちがいい？」と2つの選択肢を見せる方法もあります。おやつやおもちゃ、絵本を選ぶときなどに、2つを並べて聞いてみてください。

選んでもらうときは、名前を呼んだり肩にそっと触れたりして、こちらに注意を向けてもらいます。そのうえで、落ち着いた環境で質問し、赤ちゃんが答えるのをゆっくり待つのがコツです。

手の届かない場所にいくつかのものを置いて、「レモンはどれ？」と聞く方法もあります。手を伸ばしたら、大人が手を添えて指の形を作り、そっとものに触れさせてあげます。

シャボン玉を追いかけて腕を伸ばす遊びも、手の届かないものに目を向けるきっかけになります。いないいないばあや手遊び歌のように、人とやり取りする遊びを楽しむのもよい方法です。

赤ちゃんの指差しには言葉を添えて応える

指差しを促すうえで、最も大切なのは赤ちゃんの指差しへの反応です。赤ちゃんが何かを指したら、すぐに気づいて応えてあげましょう。

たとえば、犬を指したら「ワンワンがいるね」、花を指したら「お花がきれいに咲いているね」と、見ているものを言葉にして返します。「本当だね、電車がいるね。よく教えてくれたね」とほめるのもよい返し方です。

赤ちゃんは、「指を差すと大人が反応してくれる」と学びます。すると、何かを伝えたいときに指差しが出やすくなります。

指したものを使って、少し一緒に遊ぶのもおすすめです。「指差し」と「楽しい経験」が結びつき、また指を差したくなります。

何を指しているか分からないときも、無視せずに声をかけましょう。「あれかな？」「こっちかな？」と一緒に探すだけでも、赤ちゃんは気持ちが届いたと感じられます。

テレビや動画より人とのやり取りを増やす

テレビや動画は、情報が一方向に流れてきます。そのため、赤ちゃんが「伝えたい」「返してほしい」という気持ちを育てる場面にはなりにくいと考えられます。

長時間見せすぎると、コミュニケーションの力の獲得に影響が出る可能性もあると言われています。もし長く見ている様子があれば、可能な範囲で視聴の時間を減らしてみましょう。

その分、顔を見ながら話しかけたり、絵本を読んだり、一緒に遊んだりする時間を増やします。反応を見ながら言葉を交わす経験が、「人とやり取りしたい」気持ちを育てます。

映像を完全にやめなければいけないということではありません。見るときも、横に座って「あ、犬さんだね」と話しかければ、人とのやり取りの時間になります。

家事や育児で忙しい日もあります。できる範囲で、無理のない形から始めてください。

ここで、よくある失敗も確認しておきましょう。次のような関わり方は、赤ちゃんが指差しを楽しめなくなる原因になりがちです。

• 「指を差してごらん」と何度も言わせようとして、練習のようになってしまう
• 正しい指の形に直そうとして、赤ちゃんの手を何度も触る
• 他の子と比べて、焦りが声のトーンに出てしまう

指差しは「させる」ものではなく、「したくなる」ように関わるものです。赤ちゃんが嫌がるときは、いったんやめて別の遊びに切り替えましょう。

指差しをしないときの考え方｜原因と個人差

「まわりの子はもう指差ししているのに、うちの子はまだ」と不安になる気持ちは、とても自然なものです。ここでは、指差しが出ないときに考えられることを整理します。

指差しが少ない・見られないからといって、すぐに問題があるとは限りません。赤ちゃんによって、始まる時期も表し方も違います。

慌てずに、まずは赤ちゃんの様子全体を見てみましょう。ここでは、考えられる3つの視点を紹介します。

手全体で差す「手差し」は途中の段階

指ではなく、手のひら全体で方向を示すことを「手差し」と呼ぶことがあります。パーの形で「あっち」と示すような動きです。

手差しは、指差しができる手前の段階と考えられています。伝えたい気持ちがあって手を動かしているため、問題ではありません。

赤ちゃんの指先の動きは、成長の度合いによってまだ器用でないことがよくあります。手や指の動かし方には個性もあります。

そのため、手差しを前向きに受け止めることが大切です。手差しをしたら、指差しと同じように「〇〇だね」と応えましょう。

伝わる体験を重ねるうちに、指の形が整ってくることもあります。「指でなければ」と考えすぎないようにしてください。

個人差が大きい時期。見守りながら練習してみる

赤ちゃんの発達には個人差があります。一般的な時期より遅く指差しを始める赤ちゃんもいます。

身体の成長のペースや、まわりの大人の関わり方、性格などで、始まる時期は変わります。始まる時期が違っても、その後ゆっくりと進んでいくことは少なくありません。

見守りながら、前の章で紹介した関わりを試してみましょう。日常の中で次のようなことを意識すると、取り入れやすくなります。

• 絵本を読むときや散歩のときに、面白そうなものを指差して、赤ちゃんの目を見て反応を確かめる
• 赤ちゃんの手をやさしく持って、一緒にものを指差してみる
• 普段の生活で、ものや人を指しながら名前を繰り返し伝える

これらは、「指差しをさせるため」ではなく、「一緒に見て楽しむため」の関わりです。気持ちをゆったりもって続けてみてください。

指差しがなくても、大人の言うことを理解している様子が見られる赤ちゃんもいます。簡単な指示が通じるか、呼びかけに反応するかも、あわせて見てあげましょう。

聞こえの問題が隠れていることもある

指差しが出ない理由のひとつとして、耳の聞こえに課題がある場合も考えられます。呼びかけが届きにくいと、やり取りの経験が少なくなり、指差しにも影響することがあるからです。

聞こえに課題があると、言葉の発達がゆっくりになる場合もあると言われています。そのため、呼びかけへの反応は大切な手がかりです。

たとえば、名前を呼んだときに振り向くか、後ろから話しかけたときの様子はどうかなどを、日常で気にとめてみてください。

聞こえが気になるときは、自己判断せず、小児科や健診の場で相談しましょう。もし聞こえに課題があった場合も、絵やイラストなど目で見て分かる方法でやり取りを支えることができます。

聞こえの確認は、早めに気づけることがメリットになります。「気のせいかな」と思うことでも、気軽に伝えてみてください。

1歳半健診では指差しの何を見られる？

1歳半健診は、母子保健法で定められた健診です。赤ちゃんの発達の様子を、全体的に確認する場として行われます。

その中で、指差しは言葉やコミュニケーションの発達を見る項目のひとつです。ただ、指差しだけで赤ちゃんの全てが決まるわけではありません。

ここでは、健診で確認される内容と、事前にできる準備を紹介します。

確認される内容と母子手帳の記録のコツ

自治体によって違いはありますが、1歳半健診では、言葉や対人関係の発達を確認するために、ふだんの大人とのやり取りについて質問されます。母子健康手帳の記録欄にも、「指差しをするか」という設問があります。

健診の場では、「〇〇はどれ？」と聞いて絵を指差してもらうなど、応答の指差しを確かめることもあります。質問への答え方だけでなく、遊んでいる様子も見られています。

事前に、いつごろ、どんな場面で指差しをするようになったかをメモしておくと便利です。母子手帳の余白に書いておくと、健診で聞かれたときにすぐ答えられます。

メモするとよいことの例を挙げます。

• 初めて指差しをした時期と、そのときの場面
• よく指差しをするもの（犬、車、食べ物など）
• 指差しと一緒に出る声や言葉
• 名前を呼んだときの反応や、簡単な指示が通じる様子
• 気になっていることや、相談したいこと

健診の場では、赤ちゃんが緊張して普段どおりにできないこともあります。家庭での様子を伝えられるように、事前のメモが役立ちます。

できなくても再確認や様子見で総合的に判断される

健診の場で指差しが確認できなかった場合でも、すぐに何かが決まるわけではありません。1〜2カ月後に、もう一度確認の機会を案内されることがあります。

これは、発達に個人差があるためです。指差しがあるかないかだけで判断せず、他の状況もあわせて見ます。

医師や保健師は、言葉の理解、遊びの様子、人とのやり取りなどを含めて、総合的に様子を見ます。そのうえで、しばらく様子を見るのか、必要なサポートにつなぐのかを考えます。

再確認の日までに家庭でできる関わりを続けましょう。

健診は、気になることを相談できる機会でもあります。指差しのこと以外の心配も、遠慮せずに伝えてください。

指差し・言葉の発達・ASDの関係と相談の目安

指差しについて調べていると、言葉の遅れやASDという言葉が目に入り、不安になる方もいるでしょう。ここでは、指差しとそれらの関係を、落ち着いて整理します。

この章でお伝えしたいのは、指差しの様子だけで何かを判断することはできないという点です。そのうえで、気になるときの相談の目安と相談先を紹介します。

読み進めながら、「もし気になったら相談できる場所がある」と知っておいてください。それだけでも、気持ちが少し楽になるはずです。

指差しと言葉の発達はどうつながる？

指差しは、言葉の発達と深くつながっています。指差しは、言葉を話す前の大切なコミュニケーション手段だからです。

指差しを通じて、赤ちゃんは「自分が注目しているものを相手と共有する」ことを学びます。これは、のちの言葉の獲得や、人との関係を築く土台になります。

とくに応答の指差しは、大人の言葉を理解していることの表れです。まだ話せなくても、聞いて分かる力が育っているサインになります。

赤ちゃんの指差しに言葉を添えて応えると、指差しと言葉の結びつきが強まります。こうしたやり取りが、言葉を増やすきっかけにもなります。

一方で、指差しの有無だけで言葉の発達を決めることはできません。指差しが少なくても言葉の理解が進んでいる子もいますし、その逆もあります。

指差し・言葉の理解・遊びの様子などを、まとめて見てあげましょう。

指差しがないとASDなの？自己判断しないほうがよい理由

「指差しをしない＝ASD（自閉スペクトラム症）」ではありません。指差しが見られない理由は、これまで見てきたように、手差しの段階、個人差、聞こえなど、いくつも考えられます。

ASDは、コミュニケーションや対人関係の面で特徴がみられる発達の特性のひとつとされています。他の人と同じものを見る「共同注意」が育ちにくい場合、指差しが少なくなることもあると言われています。

ただし、特性の現れ方には個人差が大きく、年齢や環境によっても変わります。指差しだけで判断することはできず、専門家が全体を見て確認するものです。

「クレーン現象」という言葉を目にする方もいるでしょう。これは、人の手を使ってものを指したり取らせたりする行動のことです。1〜3歳の子どもに見られても、必ずしも発達の特性があるとは限りません。

インターネットの情報を読んで「うちの子も当てはまるかも」と感じることがあるかもしれません。ネットの情報だけで決めつけず、気になる点は専門の窓口に相談するのが安心です。

指差しの「質」も大切だと言われています。欲しいものを指す指差しだけでなく、興味を共有する指差しが見られるかも、専門家が見るポイントのひとつです。

相談のタイミングと相談先（保健センター・子育て支援センター・小児科など）

相談のタイミングに「この日までに」という決まりはありません。気になったときが、相談してよいタイミングです。

たとえば、次のような場合は、早めに相談してみるのもひとつの方法です。

• 1歳半健診の時期が近づいても、指差しや簡単な指示への反応が見られず、不安が続いている
• 健診で再確認を案内されたが、その間の過ごし方に迷っている
• 名前を呼んでも反応が少ないなど、聞こえが気になる
• 指差し以外にも気になることがあり、一人で抱えていて苦しい

相談先には、次のような場所があります。

相談先	どんな場所か
保健所・保健センター	乳幼児健診のほか、育児相談も実施。来所だけでなく、電話相談や家庭訪問を行う場合もある
地域子育て支援センター	市区町村などが実施。保育所や児童館などが拠点になり、保育士や看護師などによる子育て相談を行っている
児童相談所	18歳未満の子どもに関する総合的な窓口。医師や保健師などの専門知識をもつスタッフが相談にのる
小児科などの医療機関	育児相談を行っているところもあり、病気でなくても相談できる場合がある

まずは、身近な保健センターや、かかりつけの小児科に連絡してみるのが取りかかりやすいでしょう。「病気でないと受診してはいけないのでは」と遠慮する必要はありません。

相談の前に、先ほど紹介した母子手帳のメモを整理しておくと、話がスムーズです。いつから、どんな場面で、何が気になるのかを伝えられるようにしておきましょう。

まとめ：月齢の目安を手がかりに、反応しながら見守ろう

赤ちゃんの指差しは、早い子で生後6カ月ごろから始まり、生後10カ月ごろに目立ってきます。遅くとも1歳ごろまでにはほとんどの赤ちゃんが始めるとされていますが、時期には個人差があります。

指差しの意味は、月齢とともに変わります。10カ月ごろの興味・理解、1歳ごろの叙述・共感、1歳2カ月ごろの要求、1歳6カ月ごろの応答と進んでいきます。

家庭でできる関わりは、とてもシンプルです。次の4つを、できる範囲で取り入れてみてください。

1. 声をかけながら、親が指差しの見本を見せる
2. 絵本や遊びの中で「どれかな？」と聞いてみる
3. 赤ちゃんの指差しに、言葉を添えて応える
4. テレビや動画より、人とのやり取りを増やす

指差しが出ないときも、手差しの段階だったり、ゆっくりペースだったりすることがあります。聞こえの確認が必要な場合もあるため、気になる点は健診や相談窓口で聞いてみましょう。

1歳半健診では、指差しを含めた発達の様子を総合的に見てもらえます。再確認や様子見になっても、それは一緒に見守っていくためのステップです。

指差しの有無だけで、言葉の発達やASDについて判断することはできません。不安があるときは、保健センターや子育て支援センター、小児科などに、遠慮なく相談してください。

なにより大切なのは、赤ちゃんが指を差したときに、気づいて応えてあげることです。「見つけたね」「そうだね」という一言が、赤ちゃんの「伝えたい」気持ちを育てます。月齢の目安を手がかりに、今のわが子のペースを楽しみながら見守っていきましょう。